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第十週107年10/01-10/05
我們的班旗班呼
暨上週完成我們綠太陽班的班牌後，本週與幼兒們討論班牌與班旗的圖樣是否要一致時，出現了兩種聲音「不要一樣的，一樣的就不好玩了。」、「一樣就好啦！我們就不用再重新想過了。」因此我們互相分享有此想法的原因，幼兒們也在傾聽、瞭解彼此的想法後，最後決定要換圖示設計在班旗上。創作過程中，我們不斷提醒幼兒要注意繪圖用具的安全使用方法，也鼓勵其大膽地進行創作，手沾到顏料之後再去洗就好不要怕髒，有些幼兒開始慢慢釋懷，不再擔心自己手沾到顏料，或是說自己畫的不好看，願意嘗試著去盡情的彩繪班旗，有的幼兒不小心沾到顏料後就會開始碎碎念「我怎麼那麼不小心，又弄到了」、「啊……等等又要去洗手了……唉~」。
幼兒們提出許多熟悉的樂曲，老師進行班呼示範，經過幾次後，幼兒們發現，如果運用Panama的音樂，節奏唱起來太平了很無聊、如果用鯊魚歌呢？「綠太陽、陽、陽、陽、陽…」唱完氣都沒力了、如果用波力的話……好像比較順耶！所以他們共同決定要運用波力的節奏作改編，並加入兩位老師們的綽號、表決要用安寶代表綠太陽的每位幼兒，創作結束後，幼兒們開心的唱著，一遍又一遍，朗朗上口。
暨上週完成我們綠太陽班的班牌後，本週與幼兒們討論班牌與班旗的圖樣是否要一致時，出現了兩種聲音「不要一樣的，一樣的就不好玩了。」、「一樣就好啦！我們就不用再重新想過了。」因此我們互相分享有此想法的原因，幼兒們也在傾聽、瞭解彼此的想法後，最後決定要換圖示設計在班旗上。創作過程中，我們不斷提醒幼兒要注意繪圖用具的安全使用方法，也鼓勵其大膽地進行創作，手沾到顏料之後再去洗就好不要怕髒，有些幼兒開始慢慢釋懷，不再擔心自己手沾到顏料，或是說自己畫的不好看，願意嘗試著去盡情的彩繪班旗，有的幼兒不小心沾到顏料後就會開始碎碎念「我怎麼那麼不小心，又弄到了」、「啊……等等又要去洗手了……唉~」。
幼兒們提出許多熟悉的樂曲，老師進行班呼示範，經過幾次後，幼兒們發現，如果運用Panama的音樂，節奏唱起來太平了很無聊、如果用鯊魚歌呢？「綠太陽、陽、陽、陽、陽…」唱完氣都沒力了、如果用波力的話……好像比較順耶！所以他們共同決定要運用波力的節奏作改編，並加入兩位老師們的綽號、表決要用安寶代表綠太陽的每位幼兒，創作結束後，幼兒們開心的唱著，一遍又一遍，朗朗上口。
